2010年9月26日 星期日
小學時期的閱讀能力決定一生的成績
小朋友雖有閱讀,但不知是否正確,法雅客發現這本寶典,解決我的疑惑,好書,值得推薦。
該如何培養閱讀能力?
‧國小二年級開始累積的閱讀能力,會一直跟著你進到大學
‧因應文章的類型,有目標的閱讀
‧盡可能啟動背景知識
‧盡可能運用背景知識
‧提升詞彙能力
‧唸出聲音來思考
‧一邊閱讀一邊問問題
‧判斷什麼是重要的再閱讀
‧一邊閱讀一邊做筆記
2010年9月25日 星期六
五峰旗瀑布,聖母山莊步道,礁溪老爺
連日來的大雨,擔憂星期六老公公司自強活動無法成行,今早天空晴朗,【五峰旗瀑布,聖母山莊步道,礁溪老爺】一日遊,12輛遊覽車,三百多人,浩浩蕩蕩來礁溪慶祝中心生日。
五峰旗瀑布出發,瀑布分為三層,瀑布從高山宣洩而下,水霧噴漫在空氣中,清沁透涼,往聖母朝聖地而上,80分鐘的碎石道路到通天橋,聖母山莊步道入口處,沿著得子口溪岸上行,被蒼蒼鬱鬱的樹林與淙淙鄰粼的溪水包圍著,美不勝收,至聖母山莊還需要90分鐘,走一小段折返,等下一回再攻頂。
重頭戲礁溪老爺享用自助餐,在游泳池畔,水天一線間,往外延伸透穿過整片的落地窗,視覺一大享受,自助餐點豐富美味,也包含各式宜蘭風味美食,老少咸宜。在礁溪老爺發現2書架,放置出生宜蘭的作家,簡媜、幾米、吳祥輝、方素珍、吳敏顯..等,真用心。借一本簡媜的微暈的樹林,享受飽食後的微暈,幸福閱讀。
五峰旗瀑布出發,瀑布分為三層,瀑布從高山宣洩而下,水霧噴漫在空氣中,清沁透涼,往聖母朝聖地而上,80分鐘的碎石道路到通天橋,聖母山莊步道入口處,沿著得子口溪岸上行,被蒼蒼鬱鬱的樹林與淙淙鄰粼的溪水包圍著,美不勝收,至聖母山莊還需要90分鐘,走一小段折返,等下一回再攻頂。
重頭戲礁溪老爺享用自助餐,在游泳池畔,水天一線間,往外延伸透穿過整片的落地窗,視覺一大享受,自助餐點豐富美味,也包含各式宜蘭風味美食,老少咸宜。在礁溪老爺發現2書架,放置出生宜蘭的作家,簡媜、幾米、吳祥輝、方素珍、吳敏顯..等,真用心。借一本簡媜的微暈的樹林,享受飽食後的微暈,幸福閱讀。
2010年9月18日 星期六
爸媽,都是你把孩子搞成這樣
爸媽,都是你把孩子搞成這樣,廖偉凡上新聞哇哇挖時,推薦自己的新書,正值我對孩子的品格感到挫敗的時刻,在書房參閱時,我發現這本書非常受用,因為作者的生活圈在東湖,孩子是哥哥妹妹,與我相仿,書中提到的書店非常熟悉,例如:誠品與諾貝爾。我最近閱讀參考的書都是有關時報文化出版的青少年教養問題,我漸漸發現不只有我有這樣的困擾,真正問題發生了,我必須將每一次的挫折,當作是孩子給我們機會,讓我們增長智慧,要證明我們對孩子的愛!
我們不僅對孩子要等待、放心、放下,我們父母智慧的成長與開竅也需要一段時間,我們自己不進步改變自己的耐心與做法,怎能只要求孩子迎合我們的想法呢。一個小的例子,Hank比較活潑好動,我要求他停止星期五的桌球課,希望他與妹妹上畫畫課與寫書法來培養文藝氣質,5個月後,我與他都放棄這想法,因為畫畫課與寫書法不是他的長處,他情願與我打桌球或者請爸爸教他羽球,這是我的錯,並不是Hank的錯,是我不懂得讓孩子在自己長處下獲得自信,而要求他在不擅長的事情上受到打擊,我偶爾還覺得他浪費時間與金錢,更是不應該!
謝謝這兩本書的作者廖偉凡與汪詠黛,謝謝你們的分享與方法。
第一章:學業成績沒那麼重要
1.別把成績當成人生的全部
2.懂得放大孩子的長處
3.成功或失敗讓孩子自己負責
4.除非孩子主動想讀書,否則說再多都沒用
5.該玩的時候玩,別讓孩子讀成書呆子
第二章:閱讀能力──父母送給孩子最好的禮物
1.營造親子共讀的環境
2.不限制孩子的閱讀自由
3.讓閱讀變成一件高度釋放的事
4.別把閱讀和唸課本混為一談
第三章:別讓孩子輸在品格的起跑點上
1.孩子懂得尊重他人,才不會和人起衝突
2.有傲慢的父母,就有傲慢的孩子
3.孩子犯錯時,是證明有多愛孩子的時候
4.父母向孩子道歉,孩子就會向你道歉
5.說到做到,孩子才會相信父母
6.別讓孩子變成生活白痴
7.孩子要能細心看見別人的需求
第四章:別怕和孩子談性說愛
1.最好的兩性示範,是父母用行動表達愛意
2.慶祝孩子們的初戀開學日
3.提早為孩子的兩性互動打預防針
4.幫孩子認可自己獨特的價值
5.因材施教男孩女孩不同「性」
第五章:每一次挫折,都是天上掉下來的機會
1.別讓孩子以為世界上只有「我」最重要
2.與孩子分享傷痛,跨過離別難關
3.沮喪時,要懂得轉移注意力
4.分享舊戀情,陪孩子走過失戀低潮
第六章:父母不是孩子的領航員,是避風港
1.讓孩子找到自己的發光點
2.被迫補習學才藝,學習不會有樂趣
3.做家事能帶給孩子成就感
4.設好失敗底限,孩子才不會怕失敗
2010年9月12日 星期日
2010年9月9日 星期四
訂閱:
文章 (Atom)